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16 febrero, 2018
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Desde el Máster en Arteterapia de la Universitat Politècnica de València ya tenemos en marcha la V JORNADA ARTETERAPIA Y EDUCACIÓN. IDENTIDAD E IDENTIDADES EN EL ESPACIO EDUCATIVO.
Arteterapia e integración de la diversidad en la Escuela: la cuestión de la identidad y las identidades. Con el entusiasmo que nos mantiene en la formación de la disciplina del Arteterapia, difundimos esta nueva edición dedicada a reflexionar sobre el concepto de identidad e identidades en una escuela, que pretende transcender la exclusión para ir hacia la integración de las diferencias. Entendemos que cada ser humano es un proceso único de creación en el que se expresa su propia originalidad e identidad.
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Máster en Arteterapia
15 enero, 2018
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El Máster en Arteterapia de la Universitat Politècnica de València organiza la Mesa Redonda: “Fortalecer los cuerpos y las identidades”, que tendrá lugar el miércoles 17 de enero de 2018 en el Salón de Grados del Departamento de Dibujo (B.3.9), Facultad de Bellas Artes, UPV, a las 16:00h. Entrada libre hasta completar el aforo. Presenta: M. Susana Garcia Rams. Modera: Lidia Far Ballester.
Este año 2018, nuestra atención en todas las actividades programadas está en torno a la identidad e identidades; cuerpo, género, salud, arte y educación. Y desde este encuadre, favorecer la elaboración de un discurso propio en un contexto pedagógico como es la Universitat Politècnica de València y dentro de ella la Facultad de Bellas Artes y el Máster en Arteterapia, en el que prima la diversidad y el potencial de cada uno en su proceso de creación. Para con ello, potenciar desde la acción-reflexión y el debate sobre estos conceptos, mayor conciencia, así como favorecer el desarrollo de trabajos profesionales y de investigación. Por ello iniciamos esta andadura con la mesa redonda “Fortalecer los cuerpos y las identidades” con la participación de: Ana Sánchez Torres: Prof. Jubilada de Lógica y Filosofía de la Ciencia, Miembro del IUED. Miembro de AMIT y del grupo Mujeres en Ciencia. UV. Charo Altable: Licenciada en Historia. Maestra especialista en Pedagogía Terapéutica. Psicosíntesis y coeducación emocional y sexual, relaciones de paz y prevención de la violencia. Pepe Miralles: Doctor y Profesor Titular del Dep. de Pintura. Director de la Cátedra Arte y Enfermedades y profesor del Máster en Arteterapia, UPV. Andrea Corrales: Licenciada en Bellas Artes y Máster en Investigación en prácticas artísticas y visuales, UCLM. Máster en Estudios Museísticos y Teoría Crítica, UAB. PEI – Programa de Estudios Independientes, MACBA. Artista, activista e investigadora. Viktor Navarro Fletcher: Activista trans y politólogo. Dinamiza espacios para la reflexión crítica entorno al sistema sexo-género con jóvenes y adolescentes.
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Máster en Arteterapia
23 octubre, 2017
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El Máster de Arteterapia de la UPV organiza para el próximo miércoles 25 de Octubre la Conferencia: «La Psicoterapia existe en los tiempos modernos» , a cargo de D. José Vicente Pérez-Fuster, médico psiquiatra.
Tendrá lugar a las 16,30h. en el Aula B.3.9, Salón de Grados del Dpto. de Dibujo de la Facultad de BBAA de la UPV, camino de Vera s/n
Entrada Libre
Presentara el acto M. Susana García Rams, Directora del Máster.
Más información:
http://arteterapia.webs.upv.es
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3 abril, 2017
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El Máster en Arteterapia de la Universitat Politècnica de València y el Instituto IDECART, en colaboración con el Centre del Carme, difunden esta nueva propuesta dedicada al ámbito de la educación: la «IV Jornada de Arteterapia y Educación: Jugar, crear y aprender, forman parte de un continuum», que se celebrará el próximo sábado 1 de abril.
El Arteterapia en el contexto escolar con menores de patología mental y comportamental nos brinda la posibilidad de debatir sobre la necesidad del trabajo creativo y de creación terapéutica en el medio escolar. Hay muchos menores con dificultades y sin atender, no por falta de medios, sino por falta de poder dar propuestas válidas a sus necesidades. El sistema educativo ha de asumir nuevos retos, orientados a la inclusión y al desarrollo de las inteligencias múltiples, a la integración de las emociones y del conocimiento por la experiencia. Aprender ha sido entendido como algo externo que debe introducirse dentro, y muchas veces con presión. Algo que choca con el placer del juego y la creación, pues estos son motivadores en sí mismos.
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Programa IV Jornada Arteterapia y Educación
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